Entorno a la literatura infantil ( Juan Cervera Borrás)
El
artículo Entorno a la literatura infantil de Juan Cervera Borrás trata el tema
de lo que es literatura y de lo que no lo es. Pues el hecho de que esta esté destinada
a un público infantil, no debe de contribuir a su calidad y condición literaria. A pesar de que muchos
consideran que los libros para niños no son literatura.
Según
el autor, existen tres tipos de literatura infantil. Por un lado la literatura ganada es aquella que proviene de una
literatura adulta y se adapta a los más pequeños. Por otro lado encontramos la
literatura creada, la cual tiene como
destinatario especifico a los niños. Y por último localizamos la literatura instrumentalizada, donde predomina la
actitud didáctica frente a la literaria.
Hemos
pasado de una sociedad arcaica donde se pensaba que no existía la literatura
infantil, a otra donde este tipo de literatura está en pleno auge. Pues ha
aumentado la escolarización, así como la
preocupación para la mejor formación de nuestros pequeños. Llegados a este punto
se desarrollan dos tendencias frente a
la preocupación de la lectura de los niños. En primer lugar la liberal que ratifica que el niño leerá
las producciones que más le agraden y convenga. Y en segundo lugar la dirigista que propugna la literatura
específica para niños.
Actualmente
la sociedad, creadora de cultura, le
transfieren a la escuela, gestora de gran parte de la educación, toda la
responsabilidad de promover e impulsar la lectura en los niños. Un detalle
crítico y no aconsejable, pues la formación de los más pequeños es tarea de
todos.
Según
comenta Juan Cervera en su artículo, Michael Ende cree que no hay temas
infantiles y temas adultos, sino «distintas maneras de contar» (citado por
TAMES), lo que supone la aceptación de la existencia de un doble destinatario
para obras literarias.
Desde
hace algunos años se ha empleado mucho tiempo y trabajo en intentar introducir
de alguna manera la literatura infantil como asignatura en la educación
universitaria, a través de cursillos,
programas y demás. Y actualmente se aspira a que se desarrolle una asignatura
troncal de la misma. En
cualquiera de los casos la expansión de la literatura infantil y juvenil está
llamada a experimentar fuerte crecimiento.
Opinión personal.
A
modo de conclusión considero que hoy en día son grandes los esfuerzos que
maestros, autores y otros, invierten para lograr introducir a los más pequeños
en los maravillosos mundos de la lectura. Pues crecer de la mano de la
literatura supone en un futuro una mejora en la comprensión, la imaginación y el
desarrollo cognitivo, proceso que se ve reflejado en las calificaciones y en el
desarrollo personal. Como futuros maestros debemos dotar a la literatura
infantil una gran importancia, ya que es de carácter prioritario su desarrollo
para la mejor formación de nuestros alumnos.
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